Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Средства и приемы формирования понятий (общих и частных) на уроках истории в 7 классе основной школы

Купить Гарантия
Код работы: 13776
Дисциплина: Методика преподавания литературы
Тип: Курсовая
Вуз:КГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 7520
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты выбора средств и приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 5
1.1. Общая характеристика средств и приемов формирования понятий на уроках истории 5
1.2. Технология работы с понятийным аппаратом на уроках истории 9
Глава 2. Практический аспект использования средств и приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 16
2.1. Примеры приемов формирования понятий (частных, общих) на уроках истории в 7-ом классе основной школы 16
2.2. Практические способы и приемы формирования понятий на уроках истории в 7-м классе 21
Заключение 27
Список использованных источников 28
   
Отрывок: Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе стандартов нового поколения, позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.
Требования к результатам обучения и освоения содержания курсов истории и обществознания в новых стандартах обучения указывают на необходимость достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов, которые включают в себя знания, умения и навыки, сформированные в процессе работы над понятийным аппаратом. Они подразумевают знание ряда ключевых понятий, определение сущностных характеристик объекта, выбор верных критериев для сравнения, сопоставления и оценки объекта, исследование реальных связей и зависимостей, использование элементов причинно-следственного анализа.
В связи с этим особую актуальность приобретает работа педагога над формированием и развитием у учащихся понятийного мышления – одного из видов мышления, который характеризуется использованием понятий и логических конструкций. Работа с понятийным аппаратом, проводимая преподавателем в системе и в ходе всего учебного процесса, позволит сформировать прочную основу для понимания и изучения предмета в целом, а также способствовать формированию исторической культуры учащихся.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методика обучения решению текстовых задач в курсе математики основной школы Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 2505
Тема: Реализация субъектной позиции учащихся основной школы в процессе обучения математике (на примере 7 класса) Подробнее
Тип: Дипломная работа + доклад / презентация на защиту
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6174
Тема: Работа по формированию жанровых признаков произведений малых фольклорных жанров Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотров: 7690


Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »