Развитие учебной мотивации младших школьников посредством включения исследовательских заданий в учебную деятельность |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 17633 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 390 руб. | |
Просмотров: | 8762 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы исследования учебной мотивации младших школьников и средств её развития 8 1.1 Сущность понятия «мотивация» 8 1.2 Виды учебной мотивации 12 1.3 Особенности учебной мотивации младших школьников 16 1.4 Исследовательские задания как средство развития учебной мотивации 27 Выводы по главе 1 32 Список использованных источников 34 Приложение А 37 |
|
Отрывок: |
Еще совсем недавно считалось, что развитые исследовательские способности для большинства людей – ненужная роскошь. Но жизнь не стоит на месте. Для того чтобы выжить, современному человеку все чаще приходится проявлять поисковую активность. Поэтому в образовании чрезвычайно высок интерес к исследовательским методам обучения. Учебная деятельность занимает практически все годы становления личности, начиная с детского сада и кончая обучением в средних и высших профессиональных учебных заведениях. Получение образования является непременным требованием к любой личности, поэтому проблема мотивации обучения является одной из центральных в педагогике и педагогической психологии, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для того, чтобы заложить в ребенке основу для умения и желания учиться, стремиться использовать как можно больше возможностей и вариантов для получения новой интересной и полезной информации. Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Деятельность без мотива или со слабым мотивом либо не осуществляется вообще, либо оказывается крайне неустойчивой. От того, как чувствует себя ученик в определенной ситуации, зависит объем усилий, которые он прилагает в своей учебе. Поэтому важно, чтобы весь процесс обучения вызывал у ребенка интенсивное и внутреннее побуждение к знаниям, напряженному умственному труду. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Деятельность русских националистических организаций | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 3210 | |
Тема: | Уголовно-процессуальная деятельность адвоката по собиранию и представлению доказательств по уголовным делам | Подробнее |
Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
Вуз: | Омская академия МВД России (ОмА МВД России, Омск) | |
Просмотры: | 8541 | |
Тема: | Внешняя среда и ее влияние на деятельность предприятия | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 9030 | |
Тема: | Прокурорский надзор за деятельностью таможенных органов | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 5704 | |
Тема: | Анализ вовлеченности персонала в деятельность организации ( на примере ООО «ЛюксЛайн») | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова | |
Просмотры: | 2753 | |
Тема: | Уголовная ответственность за незаконную предпринимательскую деятельность по законодательству Германии | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | НЮИ ф ТГу | |
Просмотры: | 6233 | |