Перечень вопросов к экзамену с 13 по 24 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24469 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АмГПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6294 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Вопрос 13. Уровни методологического знания. 3 Вопрос 14. Принципы научного познания. 4 Вопрос 15. Особенности научной деятельности в ДОУ. 5 Вопрос 16. Средства научного исследования. 5 Вопрос 17. Методы научного исследования. 7 Вопрос 18. Алгоритмы построения тем научного исследования в педагогике. Рекомендации по выбору темы научного исследования. 7 Вопрос 19. Понятие коллективного исследования. 9 Вопрос 20. Виды организации коллективного исследования. 10 Вопрос 21. Условия и требования организации коллективного исследования. 11 Вопрос 22. Принципы организации коллективного исследования в ДОУ. 13 Вопрос 23. Моделирование как метод научного исследования. 13 Вопрос 24. Научное прогнозирование. 14 Список использованных источников 16 |
|
Отрывок: |
Методология – это учение о методе, который рассматривается в узком и широком смысле. В широком смысле слова метод рассматривается как путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных зна¬ний (например, «диалектический метод»). В узком смысле слова метод – способ научного познания или практической деятельности. В структуре методологического знания Э.Г. Юдин выделяет четыре уровня: Высший уровень – общие принципы познания и категориальный аппарат науки в целом. Методологические функции на этом уровне выполняет вся система философского знания: философские категории, законы, закономерности, подходы. Второй уровень – общенаучная методология – представляет собой теоретические положения, которые можно применить ко всем или к большинству научных дисциплин. Третий уровень – конкретно–научная методология – это совокупность методов и принципов, применяемых в той или иной науке. Четвертый уровень – технологическая методология – составляют методика и техника исследования, то есть набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала и его первичную обработку. На этом уровне методологическое знание носит четко выраженный нормативный характер. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Компьютерные игры как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4576 | |
Тема: | Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста Вариант 4 | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4544 | |
Тема: | Особенности усвоения детьми звуковой стороны речи (укажите возрастную категорию) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 8165 | |
Тема: | Особенности организации взаимодействия воспитателей с родителями по проблеме адаптации ребенка раннего возраста к условиям ДОУ | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 4762 | |
Тема: | Формирование личностно-мотивационной готовности к обучению у старших дошкольников с ЗПР в процессе деятельности учителя дефектолога | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 8962 | |
Тема: | Методические основы формирования диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 7824 | |