Особенности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27677 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6709 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы особенностей номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи 5 1.1. Лингвистический аспект проблемы исследования 5 1.2. Особенности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи 11 1.3. Методы развития номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи 20 Выводы по первой главе 25 Список использованных источников 26 |
|
Отрывок: |
Описывая характерные особенности речи детей с нарушением слуха и речи многие авторы выделяют нарушения лексического и грамматического компонентов как одно из наиболее важных в структуре данной патологии (Н.С. Жукова, Р.Е. Левина, Л.Ф. Спирова, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, С.Н. Шаховская, А.В. Ястребова и др.). С учетом постоянного увеличения числа дошкольников с подобным системным нарушением, проблема формирования лексико-грамматических средств речи занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых актуальных. Цель исследования: изучить особенности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи. Задачи исследования: рассмотреть лингвистический аспект проблемы исследования; раскрыть особенности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи; изучить методы развития номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи. Объект исследования: номинативный словарь у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи. Предмет исследования: особенности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и речи. Методы исследования: теоретическое исследование проблемы, изучение и обобщение педагогического опыта. Теоретическая база. Положения исследований закономерностей, последовательности, этапов и ступеней развития словаря и его возможностей при онтогенетическом развитии речи (В.В. Виноградов, Г.О. Винокур, А.Н.Гвоздев, Е.С. Кубрякова, А.А. Леонтьев, Е.Н. Негневицкая, Ф.А. Сохин, С.Н. Цейтлин, A.M. Шахнарович, Д.Б. Эльконин и др). | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 6363 | |
Тема: | Исследование наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4742 | |
Тема: | Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7109 | |
Тема: | Условия формирования БЖД детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8351 | |
Тема: | Роль подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8294 | |
Тема: | Развитие коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста в трудовой деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5620 | |