|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30840 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 5051 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ХОРЕОГАРФИЧЕСКОЙ ПЛАСТИКИ…………………………………………………………………. 6 1.1. Понятие «хореографической пластики» в научной литературе………………………………………………………… 6 1.2 Характеристика детей младшего школьного возраста………… 10 1.3 Приемы и средства формирования успешности детей младшего школьного возраста средствами инновационной технологии хореографической пластики………………………. 16 Выводы по первой главе………………………………………… 29 ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УСПЕШНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПЛАСТИКИ………………………………….. 30 2.1. Диагностика сформированности успешности детей младшего школьного возраста……………………………………………… 30 2.2 Создание педагогических условий для формирования успешности детей младшего школьного возраста средствами инновационной технологии хореографической пластики…….. 38 2.3 Определение эффективности опытной работы по формированию успешности детей младшего школьного возраста средствами инновационной технологии хореографической пластики……………………………………. 52 Выводы по второй главе 57 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 58 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………… 62 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………. 67 |
|
| Отрывок: |
Актуальность темы исследования продиктована тем, что в развитии хореографической пластики младших школьников, которые составляют основу творческого развития младшего школьника, наиболее эффективно происходит средствами инновационных технологий. В контексте современной гуманистической парадигмы образования педагогика стремится активизировать процесс применения инновационных технологий. Это обусловлено объективными факторами, высокой ролью творчества в познании мира, естественной активностью ребенка. Поэтому исследование теоретических и практических аспектов проблемы применения инновационных технологий в хореографии находится в поле зрения как ученых, так и педагогов-практиков. Художественный образ раскрывается через пластику человеческого тела. Своими специфическими и пластическими средствами исполнитель танца создает конкретное сценическое действие и передает его внутреннее содержание. Однако, изучение хореографической практики, включенное и косвенное наблюдение за процессом постановки танца в детских хореографических коллективах, показывает, что деятельность педагогов-хореографов, в большей степени направлена на отработку технических элементов исполнительства. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ХОРЕОГАРФИЧЕСКОЙ ПЛАСТИКИ 1.1. Понятие «хореографической пластики» в научной литературе Хореография – (от греч. Chorea – пляска и графия – писать), первоначально – запись танца, затем – искусство сочинения танца. Но смысл этого слова стал значительно шире, и понятие «хореография» в настоящее время включает в себя всё то, что относится к искусству танца: профессиональный классический балет и народные танцы, и бальные, и современные – всё это называется хореографией (Н.Г. Яковлева) [56, с. 61]. Понятие хореография охватывает различные виды танцевального искусства, где художественный образ создаётся с помощью условных выразительных движений. Хореография для детей – должна быть простой, как мы уже сказали, но выразительной и музыкальной. Наверное, одно из самых сложных – это научить маленького ребёнка танцевать (попадать) в музыку, поэтому очень важно при обучении, чтобы ритм в музыке был простой и отлично прослеживался. В теории искусства телесных движений существует представление о том, что пластика – это состояние контактного взаимодействия двух объектов – исполнителя и созерцателя. В данном случае руководствовались положением о том, что приобретенная пластичность занимающейся студентки, так или иначе отразится в форме эстетичности ее движений и грациозности в восприятии и сознании повседневно контактирующих с ней объектов. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Творческая речевая деятельность дошкольников понятие, структура и специфика в дошкольном возрасте. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 5622 | |
| Тема: | Развитие воображения у старших дошкольников в процессе использования сенсорных моделей и моделирования (на математическом содержании | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 7707 | |
| Тема: | Изучение особенностей самооценки младших школьников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 4297 | |
| Тема: | Мониторинг представлений у старших дошкольников о пожарной безопасности | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 4395 | |
| Тема: | Развитие позитивного мышления младших школьников посредством воспитывающих игр | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 9729 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
